趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析

• 作者: 周彧
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 趣味识字 小学语文教学 应用
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 字数: 1810字
• 语种: 中文

摘要

识字是小学语文的重要内容,教师在教学的时候不仅要教会学生识字,还要分析字体的拆分构成.在小学阶段,其语文教学内容的较多,并且传统的识字教学也较为枯燥,不能提升学生识字的兴趣,这样就会使得课堂效率下降,而应用趣味识字的教学方法,不仅可以让学生感受到语文识字的魅力,还能提升教学效率.本文主要对趣味识字教育在小学语文教学中的优势进行了分析,并对其在语文教学中的应用进行了探讨.

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1	周彧		1	0	0.0	0.0