基于微信公众平台的混合式教学模式的研究 ——以开放教育教学中"公共政策概论"课程的应用为例

• 作者: 肖三秀
• 来源期刊: 现代信息科技
• 学科: 工学
• 关键词: 微信公众平台 课堂教学 混合式教学 开放教育
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 信息化应用
• 页码范围: 119-122
• 页数: 4页
• 分类号: TP3-4|G434
• 字数: 2535字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4706.2019.20.040

摘要

随着互联网通信技术和智能终端的快速发展,微信被运用到教育领域,作为新的学习辅助手段.本文旨在将微信公众平台和传统课堂教学结合起来构建一种混合式的教学模式,利用微信交互的即时性和微信公众平台强大的功能,改变开放教育传统的以教师为主体"满堂灌"的教学模式,提高教学的质量和效率,让成人学习者在有限的时间内获取更多的知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖三秀		1	1	1.0	1.0