基于SPOC的混合式教学实施要点分析

• 作者: 付传明
• 来源期刊: 现代商贸工业
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC 混合教学 实施要点
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 职业教育与培训
• 页码范围: 169-170
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 1531字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.22.086

摘要

基于SPOC的混合式教学是教育教学领域研究的热点问题和实践发展趋势所在.在这种教学模式中,需要优化学习设计,利用信息技术优势实现线上线下教学内容的有机融合;在教学中需要丰富学习情境,实现良好的教学互动氛围;并且要强化学习反馈,以促进学习效果与能力稳步提升;同时需要转换教师角色,实现团队化高价值教学以提升教学深度和教育质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付传明	武汉工程大学法商学院	15	27	2.0	5.0