探讨趣味识字教学在小学语文低段教学中的运用

• 作者: 毕文学
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 趣味识字 小学语文 低段教学 运用
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在低段的小学语文教学中，最重要的教学内容就是让小学生掌握识字的本领，为小学生以后的学习生活打下坚实的基础，促进小学生在语文学习中的综合能力不断地提升，但是在实际的小学语文教学中，小学生对语文识字课堂的积极性和热情度都不够高，这就直接导致小学语文识字课堂的教学质量和教学效果都大大的降低。因此，小学语文教师应该加大力度，创新自己在小学语文识字教学中的教学方法，提升小学生在语文识字中的学习热情。本文就是主要针对趣味识字教学在小学语文低段教学中的应用进行了分析和研究。

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1	毕文学		1	0	0.0	0.0