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摘要:
研究了临床路径联合PBL教学法在糖尿病护理教学中的应用.纳入2017级护生62人作为观察组,另选取2016级护生62人作为对照组.对照组采用传统教学方法进行糖尿病护理教学,观察组在对照组的基础上采用临床路径结合PBL教学法进行糖尿病护理教学.比较两组护生的教学满意度以及考核成绩.结果 表明,观察组的教学满意度和考核成绩均明显优于对照组(P<0.05).因此,临床路径结合PBL教学法能够明显提高护生的教学满意度以及教学成绩,能够在临床教学中进行进一步的推广.
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文献信息
篇名 临床路径联合PBL教学法在糖尿病护理教学中的应用
来源期刊 糖尿病天地 学科 医学
关键词 临床路径 PBL教学法 糖尿病护理 教学
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 护理天地
研究方向 页码范围 194-195
页数 2页 分类号 R473.5
字数 3613字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 司展 枣庄科技职业学院护理专业二部 5 3 1.0 1.0
2 倪晓菲 枣庄科技职业学院护理专业二部 4 3 1.0 1.0
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