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临床路径联合PBL教学法在糖尿病护理教学中的应用
临床路径联合PBL教学法在糖尿病护理教学中的应用
作者:
倪晓菲
司展
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
临床路径
PBL教学法
糖尿病护理
教学
摘要:
研究了临床路径联合PBL教学法在糖尿病护理教学中的应用.纳入2017级护生62人作为观察组,另选取2016级护生62人作为对照组.对照组采用传统教学方法进行糖尿病护理教学,观察组在对照组的基础上采用临床路径结合PBL教学法进行糖尿病护理教学.比较两组护生的教学满意度以及考核成绩.结果 表明,观察组的教学满意度和考核成绩均明显优于对照组(P<0.05).因此,临床路径结合PBL教学法能够明显提高护生的教学满意度以及教学成绩,能够在临床教学中进行进一步的推广.
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文献信息
篇名
临床路径联合PBL教学法在糖尿病护理教学中的应用
来源期刊
糖尿病天地
学科
医学
关键词
临床路径
PBL教学法
糖尿病护理
教学
年,卷(期)
2019,(10)
所属期刊栏目
护理天地
研究方向
页码范围
194-195
页数
2页
分类号
R473.5
字数
3613字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
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G指数
1
司展
枣庄科技职业学院护理专业二部
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倪晓菲
枣庄科技职业学院护理专业二部
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临床路径
PBL教学法
糖尿病护理
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
糖尿病天地
主办单位:
中华中医药学会
出版周期:
月刊
ISSN:
1672-7851
CN:
11-5210/R
开本:
出版地:
北京市海淀区上地信息路甲28号科实大厦A-12A-2
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
19658
总下载数(次)
16
总被引数(次)
1408
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