拒绝“一言堂”——小学高年级语文课堂发言积极性的探究

• 作者: 马林霞
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学 高年级 语文 发言 积极性
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 学科热点
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.22.091

摘要

小学高年级语文课大多是教师的“一言堂”，这种现象不仅违背了新课标,也严重影响了课堂教学效果。想要改变现状，必须走近学生，分析成因，将问题分类，各个击破，再联合家长，共同解决。