以问题为基础的教学法结合以案例为基础的教学法在乳腺癌临床教学中的效果观察

• 作者: 张燕
• 来源期刊: 健康必读
• 学科: 医学
• 关键词: 问题为基础的教学法 以案例为基础的教学法 乳腺癌 临床教学
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 217
• 页数: 1页
• 分类号: R876
• 字数: 1412字
• 语种: 中文

摘要

目的:分析以问题为基础的教学法(PBL)结合以案例为基础的教学法(CBL)在乳腺癌临床教学中的应用效果.方法:抽取2018.01-2019.02阶段在我科室进行临床实习的实习生80例,分为观察组和对照组,每组均40例.对照组沿用传统临床教学模式,观察组则应用PBL结合CBL的方案实施临床教学.结果:实习生对教学查房、病例讨论、问题探讨、总结分析等教学内容的评分,观察组均显著高于对照组,P＜0.05.实习生的出科理论考核成绩和操作考核成绩,观察组均显著高于对照组,P＜0.05.结论:PBL结合CBL教学方案在乳腺癌临床教学中的应用,能够有效提高实习生的学习效果,并能够显著提高实习生对临床教学的认可度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张燕		3	0	0.0	0.0