小学数学教师如何引领学生真正参与课堂教学

• 作者: 肖兵
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 小学数学 教师 课堂教学 学生参与
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 214
• 页数: 1页
• 字数: 1764字
• 语种: 中文

摘要

引领学生真正参与到小学数学课堂教学之中,是提高教学效率的必然要求,符合新课程改革的目标.众所周知,小学数学是一门较为抽象的学科,很多学生表示学习起来困难较大.它对学生的记忆力、分析能力和逻辑思维都提出了严格的要求,如果课堂教学不能真正让学生参与其中,就会使教学效率大打折扣.本文就从实际出发,结合学生的特点有效地开展教学,引领学生真正参与到小学数学课堂教学之中,激发他们的数学学习兴趣,树立数学思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖兵		2	3	1.0	1.0