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摘要:
在英语课堂中,根据学科特点,因材施教,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的学习兴趣,从被动学转变为我要学.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 英语课堂中的自主学习能力培养
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 创设氛围 激发兴趣 从被动学转变为我要学
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 176
页数 1页 分类号
字数 1757字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王松华 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
创设氛围
激发兴趣
从被动学转变为我要学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
25296
总下载数(次)
40
总被引数(次)
134
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