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摘要:
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"教育活动组织应充分考虑幼儿的学习风格和特点,注重从生活和游戏上进行全面而有趣的教育."在幼儿教学中,笔者经过一些有益的课改实验,将课程游戏化教学.本文结合笔者教学实践,在充分尊重孩子的身心发展特征以游戏融入课程的教育与教学中,通过课程游戏化,尝试在幼儿活动课中培养幼儿自主绘画的能力,让每个幼儿都能以自己独特的方式来表达,用自己的意愿来创造.
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文献信息
篇名 幼儿美术活动中的课程游戏化的实施策略
来源期刊 赤子 学科
关键词 幼儿教育 自主绘画 美术活动 课程游戏化 策略
年,卷(期) 2019,(15) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 104
页数 1页 分类号
字数 1981字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教育
自主绘画
美术活动
课程游戏化
策略
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
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