基于思维导图的小学数学概念教学探究

• 作者: 吴祥德
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 思维导图 小学数学概念 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 230
• 页数: 1页
• 字数: 312字
• 语种: 中文

摘要

教师了解到学生在学习小学数学概念的时候是从初步认识到掌握的过程,是学习数学中重要途径.在小学数学教学时教师的教学目标是让学生学习到数学课本上的知识.概念是学生认识数学知识基础的了解,要够熟练运用的数学概念,让学生通过学习提高自身的逻辑思维发展,灵活运用数学知识去解决出现的问题.教师要传授给学生准确、全面的数学概念,增强学生学习数学知识的能力,才可以让学生从数学课本中获取利益,全面性的提升学生的思维能力.现在随着大家对于学生的思维能力越发的重视,在思维导图的教学下如何进行小学数学概念教学呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴祥德		1	0	0.0	0.0