幼儿绘本阅读接受关系探究

• 作者: 马鹤嘉
• 来源期刊: 传播力研究
• 学科: 教育
• 关键词: 绘本阅读 方法 价值
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 179-179
• 页数: 1页
• 分类号: G613.2

摘要

优秀的幼儿绘本是艺术、文学和教育的独特完美结合。他们不仅讲述丰富多彩的故事,还提升幼儿的审美能力和创造能力,开拓幼儿情感,培养幼儿的阅读兴趣。绘本是幼儿的最佳阅读材料,也被用于诸多幼儿园的早期阅读教育。通过绘本,教师对幼儿的语言表达能力和想象力进行有计划、有目的的培训。绘本特别强调文与图的内在关系,文字与图画共同担当讲故事的重要角色,让孩子们全方位的吸收绘本带来的影响,从而获得审美、阅读、语言和创造力,并提高阅读和学习的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马鹤嘉	吉林师范大学新闻与传播学院	1	0	0.0	0.0