让语文课堂充溢琅琅书声 ——浅谈小学语文朗读教学的有效性

• 作者: 杨晓峰
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 朗读教学 有效性 措施
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 396-397
• 页数: 2页
• 字数: 3165字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学中,朗读教学十分重要,但是从目前国家的小学语文朗读教学来看,存在着一定问题急需解决.在小学开展朗读教学不应该是盲目的进行,需要以学生学习的特点和学生学习的实际情况作为基础,有针对性的开展朗读教学活动,这样才能促进小学语文课堂朗读教学有效性的提高,才能为学生的发展奠定良好的基础.本篇文章主要分析了朗读教学在小学语文课堂上出现的问题,以及提出了一些提高小学语文课堂朗读教学有效性的措施.