多媒体在小学数学课堂中运用的利弊分析

• 作者: 马立静
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 多媒体 可持续发展 数学课堂 利弊
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 167
• 页数: 1页
• 字数: 1873字
• 语种: 中文

摘要

多媒体辅助教学是技术与教育整合的结晶，这一成果已在中小学得到普及应用，它有利于优质课堂构建，优化学生思维方式，让课堂环节更灵活，使教学更具个性化特点。小学数学课堂运用多媒体技术具有诸多好处，数学教师应该深入研究多媒体，运用多媒体解决教学中的道道难关，创设活力无限的学习氛围，引导学生正向思考和合作探究，使学生的数学学习能够做到可持续发展。