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摘要:
在进行数学课堂教学的过程中,培养学生的数学学科核心素养、让学生能够将知识进行连接贯通并形成框架是目前数学教学的核心任务,这样不仅方便学生对知识的运用,还能够让他们构建一个良好的数学知识结构体系.而数学生态结构化的教学就是以此为出发点,让学生原本的对数学的认识结构能够获得一定的开发和健全.本文主要围绕着数学生态结构化教学的思考以及对它的实践措施来展开具体的讨论的.
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篇名 数学生态结构化教学的思考与实践
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 数学生态结构化教学 知识结构体系 思考 实践措施
年,卷(期) 2019,(23) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 159
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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节点文献
数学生态结构化教学
知识结构体系
思考
实践措施
研究起点
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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188632
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