小学语文识字教学方法探讨

• 作者: 张琳
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 识字教学 方法探讨
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2402字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.22.115

摘要

语文是小学的重点教学科目,而识字教学又是小学语文的重点教学内容,因此在小学阶段,对学生的识字教学是极其重视的.通过识字教学,不仅能够让学生的语文水平得到提升,对于其他学科,学生的理解能力也能进一步得到提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琳		8	0	0.0	0.0