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摘要:
在新课程的要求下,首先老师应改变传统的授受式教学模式,转变老师与学生的角色,让学生成为学习的主角,在课堂教学中,更多地利用对话教学的方式开展数学课堂,老师应根据知识的难易程度,准备适宜学生学习需求的课堂,对于学生理解困难的知识,要做好细讲,并与学生间搭建良好的沟通对话桥梁,这样才能培养学生对数学的学习兴趣.如何有效地将对话教学应用于小学数学课堂教学中,主要有以下几点意见或建议:
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对话教学
小学数学
教学改革
核心素养视域下小学数学对话教学实施策略
核心素养
小学数学
对话教学
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅议小学数学如何实施对话教学
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学数学 对话教学 相关策略
年,卷(期) 2019,(15) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 199-200
页数 2页 分类号
字数 3973字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王瑞 4 20 1.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
对话教学
相关策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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