小学生语文阅读指导有效性的策略研究

• 作者: 杨雯雯
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 阅读指导 有效性研究
• 年，卷（期）: 2019,（43）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 230
• 页数: 1页
• 字数: 1814字
• 语种: 中文

摘要

随着教育改革的不断深入和发展,培养学生听说读写的能力已成为小学语文课堂教学的重点之一.但在实际的教学活动中,学生普遍存在"读不通""不会读"等现象,究其原因,主要是学生的阅读能力不足而导致的,不利于学生今后的学习发展和语文技能的提升.因此,本文作者结合自身多年教学经验,对小学语文阅读指导的有效性展开研究,以此来提升小学生语文的阅读能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨雯雯		1	0	0.0	0.0