情景教学法在小学语文五年级阅读教学中的运用策略

• 作者: 马斌
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 情景教学法 小学语文 阅读教学
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 312
• 页数: 1页
• 字数: 1716字
• 语种: 中文

摘要

在新课改背景下,在小学语文阅读教学中运用情景教学法,能够激发学生学习兴趣,强化学生阅读能力和理解能力,有助于培养学生语文综合素养.本文对情景教学法在小学语文五年级阅读教学中运用提出三项策略,首先教师要构建出符合教学要求的学习情境,并以教材内容为核心凸显情境,最后利用情景剧还原教学情境,加深学生对课堂所学知识的理解和记忆,推动学生语文学科综合素质的发展.

作者信息

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1	马斌		2	0	0.0	0.0