对话视角下如何开展小学数学课堂教学

• 作者: 张序流
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 对话教学 实践措施
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 275
• 页数: 1页
• 字数: 420字
• 语种: 中文

摘要

对话视角能够让师生们的交流频率更加频繁,在互动交流当中学生们的数学思维能力能够不断提升,数学教师能够知道学生们对学习的想法,能够了解学生们的学习能力,以及学生们的学习个性,所以在数学课堂当中,教师要适当地通过对话教学的方式开展数学教学活动,从而改善当前小学数学课堂的教学现状.本人根据自身对对话教学的理解,从所教学生们的学习情况出发,不断完善自身的课堂教学策略,再次提出几点这方面的教学心得,希望能够让小学数学课堂的教学效率得到有效提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张序流		1	0	0.0	0.0