如何发挥小学数学课堂教学中导入技巧的作用核心探究

• 作者: 莫静梅
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 课堂导入 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（38）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 381
• 页数: 1页
• 字数: 239字
• 语种: 中文

摘要

在小学教育中,数学是一门对学生逻辑思维能力和知识应用能力要求较高的学科,学生要具备较高的、灵活的解题技巧.基于小学生自身特点,以及数学这一学科本身的特性,让学生完全接受逻辑性极强的数学内容,就要注意课堂导入的技巧,要掌握数学解题的基本方法,形成联想方法体系,并加强引导,鼓励学生思考,并借助故事导入,不断提高学生对小学数学教学的兴趣,以得到更好的课堂教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫静梅		1	0	0.0	0.0