小学数学课堂深度学习的培养策略

• 作者: 刘莉
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 教学方法研究 小学课堂教学 深度学习
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 353
• 页数: 1页
• 字数: 135字
• 语种: 中文

摘要

目前的数学课堂主要关注的是学生自主学习的过程,即知识与知识、经验的结合.让学生在学习过程中实现知识的丰盈、智慧的生长、人格的完善.本文就如何培养小学生课堂深度学习进行了深刻的分析研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘莉		1	0	0.0	0.0