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摘要:
在提倡以学生能力发展为主的今天,教师在小学数学教学中要做到正确认识能力的重要性,树立以能力为导向的教学观念,推行以能力为主导的课堂教学模式,包含自主式学习、合作式学习以及探究式学习等三方面,提升课堂教学的质量,促进学生的能力发展.
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文献信息
篇名 试论以能力为导向的小学数学课堂教学
来源期刊 读写算 学科 生物学
关键词 能力导向 能力 自主学习 合作学习 探究学习
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 90
页数 1页 分类号 Q611
字数 1797字 语种 中文
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1 李启峰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
能力导向
能力
自主学习
合作学习
探究学习
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
出版文献量(篇)
12504
总下载数(次)
25
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