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摘要:
混合式教学将传统课堂教学和网络平台相结合,优势互补.教师制订混合教学模式的课程大纲,围绕大纲建立网络教学平台,学生利用课堂及网络教学,掌握基础知识,拓展专业技能,在学习过程中充分发挥主动性、灵活性、创造性,提高了学习效率,提升了教学效果.
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混合式教学法
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 混合式教学法在中药鉴定学的应用研究
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 混合式教学法 中药鉴定学 应用研究
年,卷(期) 2019,(19) 所属期刊栏目 专业教学
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号 G642
字数 3221字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 左月明 江西中医药大学药学院 53 364 10.0 17.0
2 付小梅 江西中医药大学药学院 49 543 13.0 22.0
4 邓可众 江西中医药大学药学院 31 185 6.0 13.0
5 吴志瑰 江西中医药大学药学院 38 193 7.0 13.0
7 裴建国 江西中医药大学药学院 24 130 7.0 11.0
8 陈瑶 江西中医药大学药学院 15 22 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (42)
共引文献  (537)
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引证文献  (0)
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研究主题发展历程
节点文献
混合式教学法
中药鉴定学
应用研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
出版文献量(篇)
57100
总下载数(次)
106
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