运用体态律动提高小学生音乐歌唱表现力的实践与探索

• 作者: 陈洁
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 体态律动 歌唱表现力 实践与探索
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

歌唱是音乐学习的基本内容,有利于提高学生的音乐表现力,培养艺术审美能力.从音乐新课程标准教学理念出发,遵循歌唱教学规律以及小学生年龄、心理特点,针对当前歌唱教学中存在的普遍问题,提出在体态律动中感受歌曲音乐要素美,体验歌曲情感内涵等方面的教学策略,让学生更直观、更形象地体验感受歌曲的各个音乐要素,牢固掌握音乐基础知识和能力,对歌曲的艺术形象、情感体验、风格理解和表现形式拥有自身独有的清晰感受的方法,从而提高歌唱表现力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈洁		25	22	3.0	4.0