大学英语教师课堂语码转换的顺应性心理动机分析

• 作者: 刘琴
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 大学英语课堂 语码转换 顺应性模式 心理动机顺应
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 所属期刊栏目: 专题研究与前沿科技
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 字数: 196字
• 语种: 中文

摘要

语码转换是课堂教学中的一种普遍现象,本文主要基于"语码转换顺应性模式"与交际者对心理动机的主动顺应,分析了大学英语教师课堂语码转换的心理动因,并将大学教师语码转换的心理动机归结为三类:(1)切换情景或话题拉近或拉开与学生的距离;(2)帮助学生更好地理解课程内容;(3)管理课堂活动与学生行为.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘琴		9	7	1.0	2.0