用补白艺术处理文本加深阅读体验 ——《狼》教学中的补白艺术探析

• 作者: 热那古丽·优素甫江
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 初中语文 阅读教学 补白艺术 激活学生 阅读体验
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 阅读与作文
• 页码范围: 223
• 页数: 1页
• 字数: 2188字
• 语种: 中文

摘要

在初中语文教学中,文言文的语言表达比现代文简洁凝练,篇幅更短小,在阅读过程中学生常常存在字词阅读的障碍,教学时总感觉意犹未尽,不能深入文本体会作者的情感.在教学中如果灵活运用"补白"艺术,让学生依据课文内容,结合生活体验,展开想象,合理地补上文言文言语的空白、情感的空白以及意境的空白,可以激起学生的学习兴趣,激活学生生活体验,加深学生对文本内涵的理解,让语文课堂更加鲜活起来.本文以《狼》一课为例,谈一谈自己在教学实践中引导学生如何利用"补白"艺术来处理文本,以供同仁借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	热那古丽·优素甫江		1	0	0.0	0.0