小学数学课堂评价存在的问题及对策研究

• 作者: 马健凤
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 课堂评价 存在问题 提高对策
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 259
• 页数: 1页
• 字数: 3421字
• 语种: 中文

摘要

"教学评一致性"理念下的课堂评价应是依据目标的评价,所有课堂上的评价与学生所需达成的学习目标都必须是高度一致的.高质量的课堂评价应基于学情,教师依据预设的教学目标作出科学诊断,进行多元反馈,提高激励成效.本文主要对小学数学课堂评价存在的问题及对策进行了分析研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马健凤		1	0	0.0	0.0