浅谈中班幼儿园沟通交流教学策略

• 作者: 宋松
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 中班幼儿园 教学沟通 同伴互动
• 年，卷（期）: 2019,（43）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 181
• 页数: 1页
• 字数: 172字
• 语种: 中文

摘要

在中班幼儿园教学互动活动中,教师应充分重视活动中幼儿产生的反应和表现,这是理解幼儿、解释他们行为的重要依据.要明确幼儿教学活动过程的重点不是考察幼儿知识量掌握的多少,而是在沟通过程中注重激发和调动幼儿的潜能.这是教育观念的根本转变,是对教育真谛的进一步认识.