小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探析

• 作者: 拖顶阿茸
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读能力 小学语文教学 言语表达 策略探析 语文知识 思维能力 小学学习 有效的教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 166-166
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在小学学习阶段,语文是一门重要的基础学科,听说读写是语文学习的四个要求,因此教师在教学中不仅要向学生传授基本的语文知识和词组生字,还要培养学生语言表达的能力和其他能力。其中朗读能力在小学语文教学过程中也是一种很重要的能力。培养学生的朗读能力不仅可以提升学生的识字、写作、言语表达的能力,还能提升学生对语文的兴趣和思维能力。在教学中教师要结合学生特点,使用正确有效的教学方法,培养学生的综合能力,为其后续的学习打下基础。基于此,我结合自身的教学经验分析了培养学生朗读能力的意义,并提出学生朗读能力培养的对策,希望能有效力于全面提升小学语文教学质量。

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