基于小学语文读写结合教学的创新性研究

• 作者: 杨庆华
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学语文 读写能力 应用探析
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 古今语文
• 页码范围: 272
• 页数: 1页
• 字数: 1824字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.16.240

摘要

小学的教育是学生成长的非常重要的一个阶段,小学语文是小学教育中占比较大的学科,也是学生时期中主要学习的学科之一,如何提高学生语文的教学质量,一直是每个教育工作者想要解决的问题.小学语文的教学过程中,学生阅读写作能力的培养也至关重要.这篇文章就围绕着小学学生语文读写能力的结合进行分析,从而提高学生的读写能力,提高语文的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨庆华		7	25	1.0	5.0