音乐教师学习教学叙事中客观诉求

• 作者: 项志俐
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 音乐学习 叙事教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 体育·艺术
• 页码范围: 219
• 页数: 1页
• 字数: 1979字
• 语种: 中文

摘要

音乐是作者通过音乐作品来表达内心情感、反应现实生活的一门艺术，也是对学生进行素质教育的一门重要学科。为有效提高学生对音乐作品的审美能力，教师在教学过程中可将叙事教学法引进音乐课堂，通过优化课堂内容，在激发学生学习兴趣的同时使其全身心的进入音乐殿堂，并具备一定的音乐鉴赏能力。本文结合当前音乐教育现状，就教师如何利用叙事教学法来授课作简要分析并提出相关教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	项志俐		3	0	0.0	0.0