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浅谈大班幼儿早期阅读的有效教学策略
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摘要：
教学策略用的是否恰当,是否有效地达成活动目标,直接影响到教学的质量.本文以早期阅读为抓手,从活动的设计、提问的方式、活动的组织过程与形式,阐述教学策略的有效性.
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中外交流
主办单位：
重庆市人民政府办公厅
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周刊
ISSN：
ISSN1005-2623
CN：
CN50-1016/G0
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