对话让"4C"落地生根——学习共同体在《数学广角》课堂上的实践探索

• 作者: 陈梅
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 21世纪技能框架 "4C" 学习共同体 对话
• 年，卷（期）: 2019,（43）
• 所属期刊栏目: 信息技术教育
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 字数: 2000字
• 语种: 中文

摘要

促进核心素养发展是深化课程改革,落实立德树人目标的基础,教师需要在为学生打下扎实知识技能基础的同时,给他们未来的发展预留足够的空间.基于学习共同体下"4C"目标的理解性学习,正是在这个大环境下应运而生.本文将从"烙饼""鸡兔同笼""鸽巢问题"几个教学片断为例,浅议通过学习共同体课堂下学生的对话,怎样把"4C"(沟通能力、合作能力、批判性思维、创新力)的理论与数学广角的具体内容结合起来,在教学实践中有机地落实.

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1	陈梅		1	0	0.0	0.0