微信平台辅助问题导向式教学法在医学检验临床实习教学的效果探讨

• 作者: 刘妙凤 李晖 陆一平
• 来源期刊: 医学食疗与健康
• 学科: 医学
• 关键词: 微信平台辅助问题导向式教学法 医学检验科 实习教学
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 卫生管理与医学教育
• 页码范围: 176,178
• 页数: 2页
• 分类号: R-4|G434
• 字数: 1352字
• 语种: 中文

摘要

目的:分析微信平台辅助问题导向式教学法在医学检验临床实习教学的效果.方法:选取我院检验科的实习生80名参与本次研究,将80名实习生分为实验组和对照组两组,对照组采取的是传统的临床带教手段,实验组采取微信平台辅助问题导向式教学法,对比两种教学手段的教学效果.结果:分析两组学生采取不同教学手段后的理论以及实践教学成果,实验组的理论成绩、实践成绩均高于对照组,两组学生采取不同教学手段的实习成绩对比具有差异则表示统计学有意义(P＜0.05).评估学生对教学手段的满意度,实验组学生对教学内容、师生沟通、教学质量、教学氛围等方面高于对照组,P＜0.05表示统计学有意义.结论:医学检验的带教过程中,应用微信平台辅助问题导向式教学法能够提高检验科的带教成果,从而提高实习生的理论及实践考核成绩,提高实习生对带教手段的满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆一平	广西医科大学附属肿瘤医院检验科	63	277	8.0	14.0
2	李晖	广西医科大学附属肿瘤医院检验科	51	288	9.0	14.0
3	刘妙凤	广西医科大学附属肿瘤医院检验科	8	15	3.0	3.0