微信平台辅助问题导向式教学法在医学检验实习教学的效果观察

• 作者: 刘志民 刘金凤 劳明 陶义丰 黄文成 黄昭东
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 微信平台辅助问题导向式 医学检验科 实习教学 教学质量
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 384-385
• 页数: 2页
• 字数: 1976字
• 语种: 中文

摘要

目的:分析微信平台辅助问题导向式教学法在医学检验临床实习教学的效果.方法:选取我科实习的实习生64名参加本次实验调查,随机将64名学生分为实验组和对照组,对照组的实习生要采取传统医学检验临床实习教学,实验组采取微信平台辅助问题导向式教学法,分析两种教学模式的教学效果.结果:实验组在实施微信平台辅助问题导向式教学法后的理论考试成绩明显高于对照组学生,两种不同教学手段学生的理论成绩对比具有统计学有意义(P<0.05).实验组学生教学后,在生化检验、免疫检验、临床检验、微生物检验等方面的实践操作成绩均高于对照组,两组学生实践操作成绩对比具有统计学意义.结论:在医学检验科临床实习教学中实施微信平台辅助问题导向式教学手段,能够提高学生的理论成绩和实践操作成绩,同时也能提高学生对教学手段的满意度,从而保证学生的综合素质明显提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	劳明	广西医科大学附属肿瘤医院检验科	70	183	7.0	8.0
2	黄文成	广西医科大学附属肿瘤医院检验科	56	335	10.0	15.0
3	刘志民	广西医科大学附属肿瘤医院检验科	14	80	6.0	8.0
4	黄昭东	广西医科大学附属肿瘤医院检验科	23	85	6.0	9.0
5	刘金凤	广西医科大学附属肿瘤医院检验科	18	20	3.0	4.0
6	陶义丰	广西医科大学附属肿瘤医院检验科	17	70	4.0	8.0