高职学生口腔组织病理学PBL教学模式的实践

• 作者: 王辉
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 口腔组织病理学 PBL教学模式 高职
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 字数: 1689字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.10.069

摘要

口腔组织病理学是口腔医学的桥梁学科,传统教学模式下学生主观能动性、灵活运用能力较差,难以将理论与临床紧密的联系起来.因此为培养学生独立思考和解决临床实际问题的思维能力,提高口腔组织病理学教学质量,本文以本系高职学生为对象,浅析PBL教学模式实践下学生的学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王辉		6	10	2.0	3.0