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基于语境识字,提高识字效率——从部编版第三册《寒号鸟》第一课时谈起
基于语境识字,提高识字效率——从部编版第三册《寒号鸟》第一课时谈起
作者:
李玲
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学语文
语境中读
语境中识
语境中用
摘要:
识字是阅读和写作的重要基础,是低年级孩子必须闯过的语文关,只有达到一定的识字量才能帮助孩子们看到阅读之门开启后的精彩世界。语文部编教材在编写中更多要求在语境中识字,笔者基于日常教学实践,通过语境中读、语境中识和语境中用等多种识字渠道,让学生在轻松愉悦的氛围中循序渐进学会识字,从而提高识字教学有效性。
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文献信息
篇名
基于语境识字,提高识字效率——从部编版第三册《寒号鸟》第一课时谈起
来源期刊
科教导刊(电子版)
学科
教育
关键词
小学语文
语境中读
语境中识
语境中用
年,卷(期)
2019,(18)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
147-148
页数
2页
分类号
G622
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
李玲
沈阳市铁西区勋望小学开发区集团中央大街校区
2
0
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0.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
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语境中读
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研究来源
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期刊影响力
科教导刊:电子版
主办单位:
湖北科教导刊杂志社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-6813
CN:
42-9001/N
开本:
出版地:
武汉市洪山区珞狮北路76号书香门第大厦1
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
52171
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63
总被引数(次)
0
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