PBL教学法在胸外科临床护理带教中的应用

• 作者: 赵静
• 来源期刊: 特别健康
• 关键词: 胸外科临床护理带教 PBL教学法 理论基础
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 乐闻·临床研究
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 字数: 1837字
• 语种: 中文

摘要

目的:探究PBL教学法在胸外科临床护理带教中的应用.方法:将于我院胸外科实习的140例医学生作为研究对象,按照随机数列法分为研究组与对照组各70例,为对照组医学生选择传统临床带教模式进行教学,为研究组医学生在此基础上进行PBL模式教学方法.教学完成后,对比分析两组医学生的考核成绩与满意度.结果:教学完成后,研究组医学生的考核成绩明显优于对照组医学生的考核成绩,两组数据具有统计学意义(P＜0.05);研究组医学生满意度明显优于对照组医学生满意度,两组数据具有统计学意义(P＜0.05).结论:针对于胸外科临床护理带教而言,采用PBL教学法能够有效提升教学效果,提高实习医学生的理论基础和操作能力,同时能够提高教学质量和教学满意度,值得大力推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵静	成都核工业416医院胸外科	1	0	0.0	0.0