小学语文读写结合教学的策略研究

• 作者: 王婕
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学语文 读写结合 教学
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 古今语文
• 页码范围: 245
• 页数: 1页
• 字数: 1886字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是小学语文教学的一项重点内容,可以有效地促进小学生的文字能力以及理解能力的提升.小学语文阅读教学是一个综合性的教学内容,对小学生语文能力的提升有很大的帮助,教师对此必须重点关注,采取读写结合的教学方式,提升小学生的阅读水平.读写两种能力相互促进,进而从整体上提升小学生的语文能力.本文分析探究了小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用,希望对小学语文的教学工作能够提供一些参考和建议,最终提升小学生的语文能力.

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1	王婕		1	0	0.0	0.0