融入乡土资源建构游戏化幼儿课程研究

• 作者: 魏艳飞
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 乡土资源 游戏化 幼儿课程
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 字数: 1497字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的不断进步和发展,人们思想的进步不断深入,而伴随着这些进步,游戏化教育诞生了.幼儿时期是一个特殊的人生阶段,人们逐渐认识到了这个阶段的重要性,越来越多的人开始注重根据孩子的天性来更有效、更合理地教育幼儿.游戏化课程是学者们根据孩子的天性设计出的新型教育方法,让活泼好动的孩子们在游戏中更加迅速,更加主动地学习新知识.不论什么阶段,学习主动性都是十分重要的.融入乡土资源,将乡土资源渗透到幼儿课程教育中,乡土资源对生活在当地的孩子来说本身就是很亲切的,在教育中融入一些对于孩子们来说相对熟悉的文化,有利于孩子们加深对教育内容的理解,更能理解乡土文化的意义.从某种程度上来说,也有利于培养孩子们的乡土情怀.乡土资源构建为游戏化幼儿课程提供了一个大的方向,对于游戏化课程的研究有很大的积极意义.