小学科学课堂教学中学生自主提问的策略

• 作者: 董文丽
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 科学课堂 自主提问 策略
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 字数: 1856字
• 语种: 中文

摘要

小学科学课堂是奠定小学生科学素养的重要途径,对塑造知识性、创造性、实用性学生具有较大裨益.自主提问主要是包含三层内容,分别是自主性、发问的动力、发问的能力.在小学科学课堂教学中,为增强学生自主提问能力,也可以从这三方面出发.