领略文本解读魅力，开启有效阅读之门 —— 文本解读的实践策略

• 作者: 史婷
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 文本解读 策略 “创”读
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 青少年素质发展
• 页码范围: 196
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.24.179

摘要

文本解读与语文阅读教学息息相关，解读文本是有效阅读的前提。师生之间在认知水平、学识能力等方面有差异，文本解读的水平也有明显的高低之分。在对文本进行理解和把握时，需要有一定的方法。教师在确定文本解读的起点后，引导学生聚焦细节，品读语言，体会内涵，并积极鼓励学生进行“创读”。让学生通过教学获得文本解读的策略，切实有效地提升阅读能力。基于此，文章对文本解读的实践策略展开了研究。