互动教学在小学数学高年级教学中的应用探讨

• 作者: 张植
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 互动教学 小学数学 高年级教学 应用探讨
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 行业分析
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 字数: 1909字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2019.08.084

摘要

数学是小学阶段学生学习的重点内容,通过对数学知识的深入学习能够促进学生理解能力以及独立思考能力的全面提高,对学生的成长以及发展具有重要的促进作用.受到传统教育理念的影响,大部分教师依然采用传统的灌输教学模式,学生被动地接受教师讲解的知识,缺乏独立思考的空间,课堂气氛沉闷,教学质量不够理想.为解决此类问题,教师应当加强与学生之间的互动交流,鼓励学生积极思考,发表自身的见解,针对学生存在的问题采取针对性的指导措施,实现教学质量的全面提高.