幼儿园集体语言教学活动教学策略有效性探析

• 作者: 胡洪梅
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 幼儿园 语言教学活动 教学策略 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 幼教·启蒙
• 页码范围: 245,253
• 页数: 2页
• 字数: 2436字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园是幼儿成长的关键时期，幼儿教师在幼儿的“黄金阶段”扮演着极其重要的角色，不仅需要最大程度上激发每一位幼儿的语言学习兴趣，还要把握每个幼儿的实际情况，掌握幼儿学习语言的规律，创设良好的语言学习环境，多形式地进行教育，让幼儿多看、多听、多说、多练。因此幼儿教师掌握相关教学方法对幼儿教学方面有很大的帮助。