在有效范读中培养学生语感——小学语文教师范读策略初探

• 作者: 杨锦端
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 教师范读 策略 语感
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 字数: 1863字
• 语种: 中文

摘要

情真意切的范读是一种美的熏陶，在声情并茂的范读中能高度刺激学生的有意注意，更能促进学生真切体会到文本所蕴含的浓烈的思想内涵。因此，在阅读教学中，教师应运用有效的范读策略，在教学预设中强化范读意识，在阅读教学中发挥范读示范作用，在阅读教学中找准有效范读时机，在阅读教学中讲究范读有效策略，以此来提高学生的朗读和欣赏水平，从而培养了学生良好的语感。