小学生习作方法指导

• 作者: 谢江玲
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 激发兴趣 观察生活 读写结合 注重激励
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 字数: 2599字
• 语种: 中文

摘要

兴趣是最好的老师，学生对写作训练有浓厚的兴趣是教学最大的成功。作文引导的如何，对学生由怕作文到爱作文起到关键性的作用。课堂教学的引导，读写结合的训练，观察生活的方法，是学生作文方法指导的有效途径。