作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学学段是学生树立写作信心、养成良好写作习惯的重要时期,教师在语文作文教学活动中要准确把握对学生写作训练的要点,让学生的个性得以发挥,为学生学习写作创设熟悉的教学环境,减少作文学习阻碍,使学生在课堂上能够掌握更多的知识,辅助学生收获独立写作的技能,让学生在语文终生学习中能够一路披荆斩棘,勇攀高峰.
推荐文章
浅谈小学语文作文写作个性化培养策略
小学语文
作文教学
个性化
浅析小学语文作文个性化教学的有效策略
小学语文
作文教学
个性化
有效策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学语文作文写作个性化培养策略
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学语文 作文 写作
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 543
页数 1页 分类号
字数 2361字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖春甜 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
作文
写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
总被引数(次)
130
论文1v1指导