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摘要:
一般来说,幼儿对文字内容的提取兴趣和能力要远远小于对图画内容的提取兴趣和能力,因此,作为幼儿早期阅读的关键依托——绘本,对培养幼儿的阅读能力起着关键的作用和重要意义.本文主要就如何利用绘本来培养和提高幼儿的阅读能力和素养展开了探讨,提出了四条策略,分别是借助封面、运用悬念、拓展阅读活动以及探讨画面意义,从而循序渐进地提高幼儿绘本阅读的能力.
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文献信息
篇名 浅谈幼儿绘本阅读指导策略
来源期刊 神州 学科
关键词 幼儿 绘本 阅读 策略
年,卷(期) 2019,(15) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 214
页数 1页 分类号
字数 2226字 语种 中文
DOI
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1 王娅薇 1 1 1.0 1.0
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相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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