学生动手操作在低年级数学教学中的重要作用

• 作者: 杨敏红
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 动手操作 低年级 数学教学 重要作用
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 157
• 页数: 1页
• 字数: 2150字
• 语种: 中文

摘要

活动中蕴含着很重要的动作思维,在低年级的数学教学过程中,举办一些和学生、教材相吻合的有意义的活动是十分必要的.只有在实际的教学过程中指引学生自发地动手操作,才能极大地提高学生的学习兴趣,让学生积极主动地学习,提高教学的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨敏红		1	0	0.0	0.0